为了深化立德树人，帮助和促进青少年打牢思想基础、砥砺高尚品德、养成优良行为，兴庆区教育局将课程学习和学生道德情操相结合，将家庭教育和学生行为养成相结合，将文化熏陶和学生理想信念相结合，将实践体验和学生创新精神相结合，塑造学生良好的学习生活品质，不断提升学校德育工作水平。  

　　一是夯实德育课程体系建设，实现课程育人。落实“教育部中小学德育工作指南”，建立注重学段衔接的中小学德育评价体系，推进学校德育评价工作；建立少先队（德育）名师工作室，以区域教研整体推进学校德育工作水平；开展德育课程体系建设工作，将经典诵读、文明礼仪教育、革命传统教育、各类优秀传统文化体验活动、探索历史文明、生态文明活动等主题教育活动课程化，建立学段衔接、课内外融通、跨学科综合育人的德育校本课程体系，打造德育品牌。 

　　二是构建合力育人共同体，实现家庭育人。建设“三结合”教育网络体系，通过家长学校、家长委员会、家长接待日、家长一日督学活动等方式，深化家校育人作用。推行“四点半课堂”等小学生在校课后托管服务试点工作，切实解决小学生放学后托管问题。建立以学校、班级德育微信群，推进德育教育活动进网络，使之成为宣传学校德育亮点、辐射学校经验成果的有效途径；建立家庭教育指导服务体系，实施校级家庭教育讲师培养计划，组建学校家庭教育讲师团，开展“落地式”家庭教育试点工作。 

　　三是开展主题鲜明的教育活动，实现文化育人。利用国旗下讲话、主题队会、少先队活动课、团课、法制与道德课堂，大力开展中国梦和社会主义核心价值观的宣讲与解读；组织开展“建功青春”宣讲活动，切实加强理想信念教育；开展“我与家长（老师、朋友）共读”“教师经典大讲堂”“经典我来讲”主题活动，通过阅读课、社团、微课、德育微信群等途径推进经典诵读进课堂、进网络、进家庭、进心灵。以“美丽的节日”为主题引导学生了解传统节日的历史渊源、风俗、活动，与节日有关的故事、诗词、人物，领会其丰富的精神文化内涵。此外还通过举办诗词大会、毕业仪式活动，举办长征精神、红船精神等宣传教育，丰富德育内涵。 

　　四是整合校内外资源，强化实践育人。充分发挥综合实践活动课程在立德树人中的作用，依托区内及周边博物馆、革命纪念地、烈士陵园、军博园、湿地公园等不同类型的人文、历史、自然场所及科技场馆，依据办学特色和年内育人目标分批次按步骤有计划组织实施，实现兴庆区中小学生班班参与人人体验。探索建立青少年校外实践活动档案信息库，记录实践活动过程和效果，推进学生社会实践评价体系建立。此外，还积极开展研学旅行活动，开发研学旅行项目，设计旅行教育活动，开展志愿服务等，让学生走出封闭的学习环境，在广阔的社会实践中了解和发现、体验与创造，并在潜移默化中提高着自己的身体素质、心理素质和文化素质。