1月14日，兴庆区组织召开银川市2024年义务教育质量监测兴庆区结果解读分析会，进一步诊断分析兴庆区义务教育发展中的短板弱项，形成“研读数据－精准诊断－合理归因－科学寻策－靶向改进”的监测结果运用闭环，切实推进义务教育质量稳步提升。教育局相关科室负责人、教研员、督导室全体督学、辖区各学校书记、校长、学科组长等500余人参加了会议。

会上，银川市质量监测中心负责人介绍了国家、银川市、兴庆区三级质量监测情况，并进行了全面的分析与解读。通过详实的数据对比，重点对兴庆区数学、体育及心理健康学科进行了深入分析，指出了兴庆区义务教育发展的亮点，针对问题制定了整改措施。兴庆区教育局分管教学的负责人以银川市第十五中学的质量分析报告为例，对中小学近两年的监测结果进行分析和指导，对辖区中小学下一步做好质量分析整改工作进行了细致的指导和要求。

本次会议，明确了义务教育质量监测的意义和重要性。监测关键在于建立结果运用机制，旨在诊断、改进、引导教育质量提升，做好监测“后半篇”文章，有效发挥监测功能。一是深入分析研究。辖区内各中小学要对本校监测发现的突出问题进行认真分析研究，深入细致查找问题症结，研究提出推动学校学科建设高质量发展的具体建议，总结监测经验，进一步丰富完善监测评价体系，促进学校教育教学质量不断提升。二是加强综合协调。督导室、教师发展中心组建督学、教研员、学科教师团队，帮助学校明确整改举措和完成时限，建立问题清单，实行销号管理，确保义务教育监测结果能够得到切实有效的运用。三是建立长效机制。持续深入加强对各学校问题整改工作的监督指导，定期对监测结果的运用情况进行评估和反馈，进一步压实整改责任，及时发现问题并调整改进措施，不断优化教育教学方法，补短板，抓薄弱，尽快缩小校级之间的差异，促进县域义务教育优质均衡发展，切实提升基础教育质量。